《基础护理学》实验教学大纲
（供四年制本科护理学专业使用）
Ⅰ前言
《基础护理学》是护理学专业课程体系中最基本、最重要的课程之一，是护理学实践范畴中重要的组成部分，对培养具有扎实理论基础、娴熟护理技能、具有较强岗位胜任能力的护理专业人才起着重要的作用。本课程学习的目的是使学生熟练地完成各项基础护理操作技能，培养严谨认真的工作作风，具有关怀和照顾病人的综合能力，形成良好的职业道德和职业情感，学生能运用所学的护理理论知识和技能，帮助病人减轻身心痛苦，为其今后护理专业课程学习和临床护理工作奠定基础。
本大纲适用于四年制本科护理学专业使用。现将大纲使用中有关问题说明如下：
一、为了教师和学生更好地掌握实验，大纲每一实验项目均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别；教学内容是教材章节中的主要内容，与教学要求级别相对应，并统一标示（核心内容下划实线，重点内容下划虚线，一般内容不标示）便于学生重点学习。掌握内容以“实线”标识，熟悉内容以“虚线”标识，没有标识表示了解内容。教学内容与教学要求对应，便于学生重点学习。
二、教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容。
三、总教学参考学时为96学时。
四、使用教材：
《基础护理学》，人民卫生出版社，李小寒、尚少梅，6版，2017年11月。
Ⅱ正文
实验一 无菌技术
一教学目的
通过本次实验课，使学生掌握无菌技术的有关概念，熟练掌握无菌持物钳、无菌容器、无菌包、铺无菌盘、倒取无菌溶液、戴脱无菌手套的操作原则与操作方法，建立无菌观念。
二教学要求
（一） 掌握无菌技术的概念；
（二） 掌握无菌持物钳、无菌容器、无菌包、铺无菌盘、倒取无菌溶液、戴脱无菌手套的操作原则、操作方法及注意事项；
（三） 熟悉操作前的准备。
三教学内容
（一）无菌技术的概念；
（二）无菌技术的操作原则；
（三）无菌持物钳、无菌容器、无菌包的使用和注意事项；
（四）铺无菌盘、倒取无菌溶液的方法和注意事项；
（五）戴、脱无菌手套的方法和注意事项；
（六）无菌技术操作的用物准备。
实验二 洗手法
一教学目的
通过本次实验课，使学生熟练掌握七步洗手的操作步骤及注意事项，提升手卫生的依从性。
二教学要求
（一）掌握七步洗手法的操作步骤；
（二）掌握七步洗手法的注意事项；
（三）熟悉七步洗手法的目的；
（四）熟悉操作前的准备。
三教学内容
（一）七步洗手法的操作步骤；
（二）七步洗手法的注意事项；
（三）七步洗手法的目的；
（四）七步洗手法操作前的准备。
实验三 穿、脱隔离衣
一教学目的
通过本次实验课，使学生掌握穿脱隔离衣的方法和注意事项，了解隔离衣的使用范围，建立自我保护意识。
二教学要求
（一） 掌握正确穿隔离衣的方法和注意事项；
（二） 掌握正确脱隔离衣的方法和注意事项；
（三） 熟悉洗手的方法和注意事项；
（四） 熟悉操作前的准备；
（五） 了解隔离衣的使用范围。
三教学内容
（一）穿隔离衣的步骤和注意事项；
（二）脱隔离衣的步骤和注意事项；
（三）洗手的方法和注意事项；
（四）操作前准备；
（五）隔离衣的使用范围。
实验四 穿、脱防护服
一教学目的
通过本次实验课，使学生掌握穿脱防护服的方法和注意事项，了解防护服的使用范围，建立自我保护意识。
二教学要求
（一）掌握正确穿防护服的方法和注意事项；
（二）掌握正确脱防护服的方法和注意事项；
（三）熟悉操作前的准备；
（四）了解防护服的使用范围。
三教学内容
（一）穿防护服的步骤和注意事项；
（二）脱防护服的步骤和注意事项；
（三）操作前准备；
（四）防护服的使用范围。
实验五 卧床病人更换床单法
一教学目的
通过本次实验，能正确阐述卧床病人更换床单法的目的，熟练规范完成卧床病人更换床单法的操作。
二教学要求
（一）掌握卧床病人更换床单法操作步骤；
（二）熟悉卧床病人更换床单法目的、操作前准备及注意事项；
（三）了解卧床病人更换床单法健康教育。
三教学内容
（一）卧床病人更换床单法目的；
（二）卧床病人更换床单法操作前准备；
（三）卧床病人更换床单法操作步骤；
（四）卧床病人更换床单法注意事项；
（五）卧床病人更换床单法健康教育。
实验六 变换卧位法
一教学目的
通过本次实验，能熟练掌握变换卧位法注意事项，运用力学原理协助病人正确变换卧位，使病人舒适而安全，防止并发症的发生。
二教学要求
（一）掌握变换卧位法注意事项；
（二）熟悉协助病人移向床头目的、操作前准备及操作步骤；
（三）熟悉协助病人翻身侧卧目的、操作前准备及操作步骤；
（四）了解变换卧位法健康教育。
三教学内容
（一）协助病人移向床头目的、操作前准备及操作步骤；
（二）协助病人翻身侧卧目的、操作前准备及操作步骤；
（三）变换卧位法注意事项；
（四）变换卧位法健康教育。
实验七 特殊口腔护理
一教学目的
通过本次实验，掌握口腔护理的目的、操作方法及注意事项；操作过程中做到动作轻柔，敏捷，能与病人有效沟通，建立良好护患关系。
二教学要求
（一）掌握特殊口腔护理目的；
（二）掌握特殊口腔护理操作步骤及注意事项；
（三）熟悉常用口腔护理液选择；
（四）熟悉特殊口腔护理评估；
（五）熟悉特殊口腔护理操作前准备。
三教学内容
（一）特殊口腔护理的目的；
（二）特殊口腔护理的操作步骤及注意事项；
（三）常用口腔护理液的选择；
（四）特殊口腔护理的评估；
（五）特殊口腔护理操作前准备。
实验八 生命体征的测量
一教学目的
通过本次实验，能熟练掌握体温、脉搏、呼吸、血压的测量方法，在操作过程中评估病情，关心病人，态度和蔼，测量方法正确，能准确判断生命体征有无异常。
二教学要求
（一）掌握体温、脉搏、呼吸、血压的正常值范围；
（二）掌握体温、脉搏、呼吸、血压测量的方法及注意事项；
（三）熟悉体温、脉搏、呼吸、血压测量的用物准备；
（四）了解测量体温、脉搏、呼吸、血压的目的；
（五）了解各种体温计、血压计构造；
（六）了解异常生命体征的意义及健康教育。
三教学内容
（一）测量体温、脉搏、呼吸、血压的目的；
（二）各种体温计、血压计构造；
（三）体温、脉搏、呼吸、血压的正常值范围；
（四）体温、脉搏、呼吸、血压测量操作前准备；
（五）体温、脉搏、呼吸、血压测量的方法及注意事项；
（六）异常生命体征的意义及健康教育。
实验九 体温单的绘制
一教学目的
在掌握生命体征正确测量方法的基础上，通过本次实验，能正确绘制体温单，描述绘制的目的及意义，并能阅懂体温单上数据所反应病人的基本情况。
二教学要求
（一）掌握眉栏、底栏的正确填写方法；
（二）掌握体温单40～42℃横线之间填写的内容及要求；
（三）掌握体温、脉搏曲线的绘制和呼吸的记录；
（四）熟悉底栏相关内容的单位及所表示的意义；
（五）了解脉搏短绌时，脉率及心率曲线绘制；
（六）了解电子体温单的录入、储存、查询、打印等电子信息自动化程序。
三教学内容
（一）眉栏、底栏的正确填写方法；
（二）体温单40～42℃横线之间填写的内容及要求；
（三）体温、脉搏曲线的绘制和呼吸的记录；
（四）脉搏短绌时，脉率及心率曲线绘制；
（五）底栏相关内容的单位及所表示的意义；
（六）电子体温单的录入、储存、查询、打印等电子信息自动化程序。
实验十 吸痰法
一教学目的
在学习清除呼吸道分泌物的护理技术理论知识的基础上，通过本次实验，能正确描述吸痰的目的，掌握操作技巧及注意事项，操作前评估患者血氧饱和度，严格执行无菌技术，随时观察病情，询问病人的感受，动作轻柔。
二教学要求
（一）掌握吸痰的目的；
（二）掌握电动吸引器吸痰和中心负压吸痰的负压值、掌握电动吸引器的操作步骤及注意事项；
（三）熟悉中心负压吸引装置吸痰的操作步骤及注意事项；
（四）熟悉操作前的准备；
（五）了解吸痰法的健康教育；
（六）了解电动吸引器和中心负压吸引装置的组成。
三教学内容
（一）吸痰的目的；
（二）电动吸引器和中心负压吸引装置的组成；
（三）电动吸引器和中心负压吸引装置吸引器吸痰的负压值；
（四）操作前的准备；
（五）电动吸引器吸痰操作方法及注意事项；
（六）健康教育。
实验十一 氧气疗法
一教学目的
通过本次实验，熟练掌握鼻导管吸氧的操作方法及注意事项，并指导学生学习观察缺氧的临床表现，调节氧流量的方法，及时纠正缺氧状态，做好人文关怀。
二教学要求
（一）掌握吸氧的目的；
（二）掌握氧气筒和中心供氧装置鼻导管吸氧操作的步骤及注意事项；
（三）熟悉缺氧的临床表现及用氧过程中调节氧流量的方法；
（四）熟悉操作前准备；
（五）熟悉鼻塞吸氧的操作方法；了解面罩及其他吸氧的操作方法；
（六）了解氧气瓶和中心吸氧装置的组成。
三教学内容
（一）吸氧的目的；
（二）氧气瓶和中心吸氧装置的组成；
（三）操作前准备；
（四）氧气筒和中心供氧装置鼻导管吸氧的操作方法及注意事项；
（五）鼻塞吸氧的操作方法；了解面罩及其他吸氧的操作方法；
（六）缺氧的临床表现及调节氧流量的方法
实验十二 约束带使用
一教学目的
在学习相关理论知识的基础上，通过本次实验，能正确掌握约束带的使用方法。
二教学要求
（一）掌握各种约束带的使用方法；
（二）熟悉约束带使用的操作前准备；
（三）熟悉约束带使用的注意事项；
（四）了解约束带的使用原则以及健康教育内容。
三教学内容
（一）约束带的使用原则；
（二）约束带使用的操作前准备；
（三）约束带的使用方法；
（四）约束带使用注意事项；
（五）约束带使用的健康教育。
实验十三 冷疗法
一教学目的
在学习相关理论知识的基础上，通过本次实验，能正确叙述冷疗法的目的和禁忌证，掌握冰袋的操作方法。
二教学要求
（一）掌握冷疗法的目的和禁忌证；
（二）掌握冰袋的操作方法；
（三）熟悉冰袋的操作前准备；
（四）了解冰袋的健康教育内容。
三教学内容
（一）冷热疗法的目的和禁忌证；
（二）使用冰袋的操作前准备；
（三）冰袋使用的操作方法；
（四）冰袋使用的健康教育。
实验十四 热疗法
一教学目的
在学习相关理论知识的基础上，通过本次实验，能正确叙述热疗法的目的和禁忌证，掌握使用热水袋的操作方法。
二教学要求
（一）掌握热疗法的目的和禁忌证；
（二）掌握使用热水袋的操作方法；
（三）熟悉使用热水袋的操作前准备；
（四）了解使用热水袋的健康教育内容。
三教学内容
（一）热疗法的目的和禁忌证；
（二）使用热水袋的操作前准备；
（三）使用热水袋的操作方法；
（四）使用热水袋的健康教育。
实验十五 鼻饲法
一教学目的
通过本次实验，掌握鼻饲法插管的要点及注意事项，并能应用到护理实践中，熟悉鼻饲法的适应症及禁忌症，操作过程中动作轻柔、敏捷、勿损伤黏膜，注意关心病人及有效沟通。
二教学要求
（一）掌握鼻饲法的操作步骤及注意事项；
（二）掌握检查胃管在胃内的三种方法及灌注食物的操作要点；
（三）熟悉鼻饲法的概念及目的；鼻饲法操作前的准备；
（四）熟悉拔管的操作方法及技巧；
（五）了解上消化道的解剖知识；
（六）了解鼻饲的适应症及禁忌症。
三教学内容
（一）鼻饲法的概念及目的；
（二）上消化道的解剖知识；
（三）鼻饲法的适应症及禁忌症；操作前的准备；
（四）鼻饲法的操作步骤及注意事项；
（五）判断胃管在胃内的方法；鼻饲的操作要点；
（六）拔管的操作方法及技巧。
实验十六 导尿术
一教学目的
在严格无菌技术操作中，能按要求规范完成男女病人导尿术的操作方法和注意事项，能运用所学知识对留置导尿病人进行健康教育，并能将所学知识应用到护理实践中。
二教学要求
（一）掌握导尿术的概念及目的；
（二）掌握男、女病人导尿术的操作方法及注意事项；
（三）熟悉男、女性尿道的解剖特点；
(四）熟悉操作前的准备；
（五）了解留置导尿病人的护理措施。
三教学内容
（一）导尿术概念及目的；
（二）男、女性病人导尿术的操作方法及注意事项；
（三）男、女性尿道的解剖特点；
（四）操作前的准备；
（五）留置导尿的护理措施。
实验十七 尿液标本的采集
一教学目的
通过本次实验课，使学生能按要求规范尿液标本采集的操作方法和注意事项，并能将所学知识应用到护理实践中。
二教学要求
（一）熟悉采集尿液标本的目的；
（二）掌握采集尿液标本的操作方法及注意事项；
（三）熟悉尿液标本的种类；
(四）了解用物的准备。
三教学内容
（一）采集尿液标本的目的；
（二）采集尿液标本的操作方法及注意事项；
（三）尿液标本的种类；
（四）用物的准备。
实验十八 灌肠法
一教学目的
通过本次实验，掌握灌肠法的目的、溶液选择、操作方法及注意事项；熟悉灌肠法操作前的准备粪便标本采集法；了解灌肠法的用物准备及健康教育；能正确进行灌肠操作。
二教学要求
（一）掌握各种灌肠法的目的及灌肠液选择；
（二）掌握灌肠法的操作方法及注意事项；
（三）熟悉灌肠法操作前准备；
（四）了解灌肠法的健康教育。
三教学内容
（一）各种灌肠法目的及灌肠液的选择；
（二）灌肠法的操作前准备；
（三）灌肠法的操作方法及注意事项（包括适应症和禁忌症）；
（四）灌肠法的健康教育。
实验十九 粪便标本的采集
一教学目的
通过本次实验，掌握粪便标本的采集方法及注意事项；熟悉粪便标本的采集目的及操作前准备；了解粪便标本采集的健康教育；能正确进行粪便标本的采集操作。
二教学要求
（一）掌握粪便标本的采集方法及注意事项；
（二）熟悉粪便标本的采集目的及操作前准备；
（三）了解粪便标本采集的健康教育。
三教学内容
（一）粪便标本的采集目的；
（二）粪便标本采集的操作前准备；
（三）粪便标本的采集方法及注意事项；
（四）粪便标本采集的健康教育。
实验二十 青霉素过敏试验法
一教学目的
通过本次实验，掌握青霉素过敏试验的评估病人方法、试验液配制方法、试验结果判断及注意事项；熟悉青霉素过敏试验目的、操作前准备、试验方法、青霉素过敏反应的急救措施；了解青霉素过敏反应的临床表现；能正确进行青霉素过敏试验操作。
二教学要求
（一）掌握青霉素过敏试验的评估病人方法、试验液配制方法；
（二）掌握试验结果判断及注意事项；
（三）熟悉青霉素过敏试验目的、操作前准备及试验方法；
（四）熟悉青霉素过敏反应的急救措施；
（五）了解青霉素过敏反应的临床表现。
三教学内容
（一）青霉素过敏试验的目的；
（二）青霉素过敏试验的病人评估及操作前准备；
（三）青霉素试验液配制及试验方法；
（四）试验结果判断及注意事项；
（五）青霉素过敏反应的临床表现；
（六）青霉素过敏反应的急救措施。
实验二十一 皮内注射法
一教学目的
通过本次实验，掌握皮内注射法的目的、操作方法及注意事项；熟悉皮内注射法的操作前准备；了解皮内注射的健康教育；能正确进行皮内注射操作。
二教学要求
（一）掌握皮内注射的目的；
（二）掌握皮内注射的操作方法及注意事项；
（三）熟悉皮内注射的操作前准备；
（四）了解皮内注射的健康教育。
三教学内容
（一）皮内注射的目的；
（二）皮内注射的操作前准备；
（三）皮内注射操作方法；
（四）皮内注射的注意事项；
（五）皮内注射的健康教育。
实验二十二 皮下注射法
一教学目的
通过本次实验，掌握皮下注射操作方法及注意事项；熟悉皮下注射目的及操作前准备；了解皮下注射的健康教育；能正确进行皮下注射操作。
二教学要求
（一）掌握皮下注射操作方法及注意事项；
（二）熟悉皮下注射目的及操作前准备；
（三）了解皮下注射的健康教育。
三教学内容
（一）皮下注射的目的；
（二）皮下注射的操作前准备；
（三）皮下注射操作方法及注意事项；
（四）皮下注射的健康教育。
实验二十三 肌内注射法
一教学目的
通过本次实验，掌握肌内注射的部位选择、定位方法、操作方法及注意事项；熟悉肌内注射目的、常用肌内注射部位的解剖结构及操作前准备；了解肌内注射的健康教育；能正确进行肌内注射操作。
二教学要求
（一）掌握肌内注射的部位选择、定位方法、操作方法及注意事项；
（二）熟悉肌内注射目的、常用肌内注射部位的解剖结构及操作前准备；
（三）了解肌内注射的健康教育。
三教学内容
（一）肌内注射目的；
（二）肌内注射常用部位的解剖结构；
（三）肌内注射的部位选择及定位方法；
（四）肌内注射的操作前准备；
（五）肌内注射操作方法及注意事项；
（六）肌内注射的健康教育。
实验二十四 静脉输液法
一教学目的
通过本次实验，掌握静脉输液的目的、操作方法及注意事项，熟悉相关知识，能规范进行本项操作。
二教学要求
（一）掌握静脉输液的目的、操作方法及注意事项；
（二）掌握静脉输液血管的选择原则；
（三）熟悉静脉输液的物品准备；
（四）了解静脉输液的工作原理；
（五）了解静脉输液患者的健康教育。
三教学内容
（一）静脉输液的目的、操作方法及注意事项；
（二）静脉输液血管的选择原则；
（三）静脉输液的物品准备；
（四）静脉输液的工作原理；
（五）静脉输液患者的健康教育。
实验二十五 静脉留置针的使用
一教学目的
通过本次实验，掌握静脉留置针的操作方法、注意事项，能规范进行本项操作。
二教学要求
（一）掌握静脉留置针的操作方法及注意事项；
（二）熟悉静脉留置针的物品准备；
（三）了解头皮针静脉输液法与静脉留置针静脉输液法异同点。
三教学内容
（一）静脉留置针的操作方法及注意事项；
（二）静脉留置针的物品准备；
（三）头皮针静脉输液法与静脉留置针静脉输液法异同点。
实验二十六 静脉注射法
一教学目的
通过本次实验，掌握静脉注射操作方法、注意事项，熟悉相关知识，能规范的进行本项操作。
二教学要求
（一）掌握静脉注射的操作方法及注意事项；
（二）掌握静脉注射血管的选择原则；
（三）熟悉静脉注射的物品准备；
（四）了解静脉注射患者的健康教育。
三教学内容
(一)静脉注射的操作方法及注意事项；
（二）静脉注射血管的选择原则；
（三）静脉注射的物品准备；
（四）静脉注射患者的健康教育。
实验二十七 血液标本采集
一教学目的
通过本次实验，掌握血液标本采集操作方法、注意事项及血管的选择，熟悉相关理论知识，能规范进行本项操作。
二教学要求
（一）掌握血液标本采集的操作方法及注意事项；
（二）掌握血液标本采集血管的选择原则；
（三）熟悉血液标本常用防腐剂的种类、作用与方法；
（四）熟悉血液标本采集的物品准备；
（五）了解血液标本采集患者的健康教育。
三教学内容
（一）血液标本采集操作方法及注意事项；
（二）血液标本采集血管的选择原则；
（三）血液标本常用防腐剂的种类、作用与方法；
（四）血液标本采集的物品准备；
（五）血液标本采集患者的健康教育。
实验二十八 雾化吸入
一教学目的
在学习相关理论知识的基础上，通过本次实验，能正确描述雾化吸入的目的、操作方法及注意事项，并能规范地进行雾化吸入操作。
二教学要求
（一）掌握雾化吸入的目的；
（二）掌握常用雾化吸入法的操作方法及注意事项；
（三）熟悉雾化吸入的特点、用物准备以及药物的选用；
（四）了解常用雾化吸入法的原理。
三教学内容
（一）雾化吸入的目的；
（二）常用雾化吸入法的操作方法及注意事项；
（三）雾化吸入的特点、用物准备及药物的选用；
（四）常用雾化吸入法的原理。
实验二十九虚拟静脉采血系统的使用
一教学目的
通过本次实验，掌握虚拟静脉采血系统（成人、婴儿）的操作方法、注意事项，能规范进行本项操作。
二教学要求
（一）掌握虚拟静脉采血系统（成人、婴儿）的操作方法及注意事项；
（二）熟悉虚拟静脉采血系统（成人、婴儿）常用参数设置的意义；
（三）了解成人及婴幼儿人体的血管解剖结构。
三教学内容
（一）虚拟静脉采血系统（成人、婴儿）的操作方法及注意事项；
（二）虚拟静脉采血系统（成人、婴儿）常用参数设置的意义；
（三）了解成人及婴幼儿人体的血管解剖结构。
实验三十 设计性实验
一教学目的
本次实验，学生在老师指导下通过查找资料进行选题，设计实验内容，并完成相关实验；将学到的基础理论知识与临床实践有机结合，从而开发学生的创新思维能力，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
二教学要求
(一）掌握文献资料的查阅方法及设计性实验项目申请书和结题报告的撰写；
（二）熟悉设计性实验实施过程；
（三）了解设计性实验资料的收集、整理。
三教学内容
(一）文献资料的查阅方法及设计性实验项目申请书和结题报告的撰写；
（二）设计性实验实施过程；
（三）设计性实验资料的收集、整理。
Ⅲ 教学组织与方法
一实施机构：护理学实验室。
二组织内容：集体备课、教案、课件、讲稿审核、教学方法研究、教学手段应用。
三教学方法：
1.实验教学：采用直观式、观摩式、讨论式、虚拟性、设计性实验教学方法。
教师集中讲解和操作过程演示，学生观看录像，学生分组练习，老师予以指导和答疑，练习结束，老师随机抽查考核学生练习情况，并点评及总结。学生课后书写实验报告，教师批改实验报告并反馈结果。
2.教学地点：护理学实验室。
3.辅导形式：课堂指导、讨论、提问和总结相结合。
四考核办法：实验成绩组成
上学期：实验成绩占总评成绩的30%；操作考试占实验成绩75%，实验报告占实验成绩20%，考勤占实验成绩5%。
下学期：实验成绩占总评成绩的30%；操作考试占实验成绩60%，实验报告占实验成绩15%，设计性实验占实验成绩20%，考勤占实验成绩5%。
Ⅳ教学时数分配表
实验内容 |
教学时数 |
实验类型 |
无菌技术 洗手 |
4 |
验证型 |
穿、脱隔离衣 穿、脱防护服 |
4 |
验证型 |
卧床病人更换床单法 变换卧位法 |
4 |
验证型 |
特殊口腔护理 |
4 |
验证型 |
生命体征测量法 体温单的绘制 |
4 |
验证型 |
吸痰法 |
4 |
验证型 |
氧气疗法 |
4 |
验证型 |
约束带的使用 冷疗法 热疗法 |
4 |
验证型 |
鼻饲法 |
4 |
验证型 |
导尿术 尿液标本的采集 |
4 |
验证型 |
灌肠法 粪便标本的采集 |
4 |
验证型 |
青霉素过敏试验法皮内注射法 |
4 |
验证型 |
皮下注射法 肌内注射法 |
4 |
验证型 |
静脉输液法 静脉留置针的使用 |
4 |
验证型 |
静脉注射法 雾化吸入法 |
4 |
验证型 |
虚拟静脉采血系统的使用（虚拟实验） 血液标本的采集 |
4 |
虚拟型 |
设计性实验 |
12 |
设计型 |
自选实验项目 |
2 |
验证型 |
操作考试 |
16 |
验证型 |
反思教学 |
2 |
验证型 |
合计 |
96 |
|
